PRODUCTO FINAL: La Revolución Mexicana

SITUACION-PROBLEMA

TEMA: “La Revolución Mexicana”

Preguntadas provocadoras:

·       ¿Qué es Revolución?

·       ¿Cuáles fueron las causas del movimiento armado de 1910?

·       ¿Qué ideales se perseguían?

·       ¿Cuáles fueron los personajes que intervinieron en el inicio de dicho movimiento?, ¿quiénes a favor?, ¿quiénes en contra?, ¿por qué?

·       ¿Cuántos años duró el movimiento armado?

·       ¿A qué atribuyes las luchas internas entre los principales líderes?

·       ¿Cuáles consideras que son los principales logros de la Revolución Mexicana?

·       ¿Cuáles propósitos del movimiento armado de 1910 crees que aún no se cumplen?, ¿por qué?

HIPÓTESIS:

Ø H1: El alumno tiene ideas previas sobre el movimiento armado y proporcionará datos que permitan establecer un punto de inicio para desarrollar el tema.

Ø H0: El alumnado carece de datos básicos sobre el movimiento armado de 1910, por lo que será necesario proporcionarles los datos que den cabida al inicio del abordaje del tema.

MISIONES: El trabajo grupal se desenvolverá de diversas maneras, principalmente el de trabajo en equipo, donde se delegarán responsabilidades con un coordinador que realizará monitoreo y registrará lo ocurrido hacia el interior del equipo.

PRODUCTOS ESPERADOS:

·       Dioramas.

·       Representaciones teatrales.

·       Maqueta.

·       Líneas del tiempo interactivas.

·       Mapa conceptual o mental sobre el periodo histórico comprendido del año 1910 a 1917.

METODOLOGÍA:

EL método a utilizar se basa en el método de proyectos, a partir de cuestionamientos de los mismos alumnos, los cuales irán buscando respuestas, por sus propios medios, a las preguntas planteadas inicialmente. Las actividades se irán proponiendo conforme el proyecto avance, tomando las aportaciones de todos y cada uno de los alumnos y alumnas, pero canalizándolos hacia los aprendizajes esperados.

SECUENCIA:

·       Planteamiento de preguntas generadoras.

·       Lluvia de ideas para enumerar aportaciones de los niños y crear ideas previas.

·       Rescate de preguntas a resolver durante el proyecto.

·       Propuesta de actividades:

o  Obras teatrales.

o  Canto de corridos.

o  Línea del tiempo interactiva.

o  Creación y exposición de dioramas.

o  _Maquetas revolucionarias.

EVALUACIÓN:

Se realizarán diversas evaluaciones dependiendo del momento del proyecto, coordinado con monitores por equipo, aplicando algunas rúbricas y “checlist” por puntajes.