PRODUCTOS (EN EL DIARIO DE CAMPO):
Lectura:
LA INTERDISCIPLINARIEDAD
I. RESOLVER: ¿Qué información aportan otras disciplinas y cómo lo hacen, para el estudio de los procesos históricos?; ¿Qué necesito hacer para que mis estudiantes empleen eficazmente los materiales de otras disciplinas?
II. Enlistar las fuentes de consulta de la actividad de la sesión 3 (situación-problema).
III. Reflexión: "El uso de diversos recursos en la construcción de las respuestas a la situación-problema".
IV. De manera GRUPAL construir un texto con el título: "La interdisciplinariedad en la historia y el papel del docente para fomentarla".
V. De manera INDIVIDUAL, reflexión : "los alcances de la metodología "situación-problema" para aprender historia y los retos que ésta demanda al profesor.
VI. Explorar el siguiente blog y reflexión de la información que ahí se muestra :
BLOG ¿CÓMO ANALIZAR UNA IMAGEN?
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